各院（部）：
根据学校安排，按照《专业带头人选拔和管理办法》苏建院人〔2013〕2号的要求，学校将对专业带头人进行选拔，具体安排如下：
一、选拔程序
1.个人申请，
2.二级学院推荐，
3. 学校选拔。按照《专业带头人选拔和管理办法》（苏建院人〔2013〕2号）要求，依据专业带头人选拔评价表（附件1），申请人陈述，评委量化打分，择优选拔。
二、要求。
申请人根据（附件1）所列项目用PPT陈述15分钟
三、时间、地点
10月29日（星期二）下午3：00，党校教室。
江苏建筑职业技术学院
2013-10-23
附件1专业带头人选拔评价表
专业带头人选拔评价表
| （苏建院人〔2013〕2号 文述）专业带头人的作用 专业带头人是在专业群建设中起主导作用的领军人才，是专业发展的主持者和引路人，是团队的核心。专业带头人要精心谋划专业群的建设发展，引领专业群不断前进，带领专业群成员快速提高教学水平、学术水平，全面提升专业实力。专业带头人不仅要不断提高自身研究方向的学术水平，更要负责规划指导本专业群的发展、凝聚专业群成员集体奋斗、策划专业所属学术方向，推动专业群整体水平不断提高。 | ||
| 项目 | 内 容 | 评价分值 |
| 1．现有基础（评价点） | 1．原则上在专业负责人、上一轮优秀专业带头人、上一轮优秀骨干教师、省级以上实训基地主要负责人、省级及以上教学团队负责人、具有博士学位、教授职称的教师中选拔。并同时具备以下2-4条。 2．敬业爱岗，教风端正，关爱学生，为人师表。具有为专业建设多做工作的积极性和主动性、治学严谨，富有创新精神，善于合作，作风民主。 3.长期承担教学任务。近五年来，专任教师年均教学工作量不少于360学时，承担管理工作的教师年均工作量不少于160学时，教学效果好，学生评价优秀。 4.（1）近5年内（以下均为近五年）主持专业建设一项，主持建设的专业在行业有较高的影响度。 （2）主持市级以上教育教学课题1项以上或主持市厅级科研课题2项以上。 （3）获市厅级教学成果或科研成果二等奖一项。 （4）核心期刊论文3篇及以上。 （5）主持企事业单位横向课题两项。 （6）二级学院（部）学生评教前20%。 | 30分 |
| 2．专业建设能力 | 对本专业具有系统而坚实的专业理论知识，专业知识和学术水平应属本专业建设的领先地位；有丰富的教学实践经验，积极承担教学工作。 | 20分 |
| 熟悉课程建设、专业建设的基本原理、方法，对人才培养模式有较深的研究；具有开展专业建设、开发新专业、制定人才培养方案的能力；能制定出切实可行的专业建设规划，并组织实施；在专业群建设中发挥带头作用。 | ||
| 3.学术研究能力 | 学术思想活跃，富有创新精神具有学术民主、合作共事的作风，以及较强的组织科研、学术活动等综合协调能力；具有指导和带领专业群教师开展科学研究或技术服务的能力（经验或经历）。 | 20分 |
| 4.任期目标 | 科研与服务的目标任务及实行的可行性 评价点 1、 专业群建设与发展分析规划。 2、专业所属学术方向研究的分析规划 3、企业工作站建设思路，科研团队在企业工作站开展工作的思路。 4、专业群在技术开发与推广、技术服务等横向服务的工作思路 5、按照二级学院师资队伍建设目标，专业群内高层次人才培养目标、思路。 注：高层次人才培养指 ①金泉工程“二维四梯度”中高层次人才方阵培养 ②教授、博士培养 ③境外研修、国家和省留学基金获得者培养 | 30分 |
| 合计 | 100分 | |
