江苏建筑职业技术学院
骨干教师选拔和管理办法
（试行）
一、总则
1.骨干教师是在专业建设、课程建设、教学工作中起主要作用的教师；
2.骨干教师接受院教学工作委员会的指导，接受所在系（院、部）的领导、接受专业带头人的指导及工作安排，接受所在教研室的工作安排；
3.骨干教师聘期一般为3年；
4.骨干教师由学院和专业系部根据专业建设的需要设置，原则上按专业群教师（或基础课）教师的50%确定（评选时留10%，以备发展用）。
二、骨干教师的条件
1.具有良好的思想品德和职业道德，模范履行岗位职责。从事本专业教学工作，严谨治学，教学业务能力强。近2年内至少完成系（院、部）的平均工作量，教学工作质量考核优秀。
2.专业基础理论扎实，熟练讲授至少一门专业主干课程（基础课教师讲授本课程5年以上）。教学模式有创新，教学质量优秀，在课程建设、在校内外实训基地建设中成绩突出，或在技术开发与推广、技术服务工作中作出贡献。
3.对专业培养目标、岗位群，岗位能力有深入的了解；明确本课程在人才培养方案中的地位作用，明确本课程的能力目标、知识体系、知识目标。了解本专业的前沿动态、行业发展，能及时将新工艺、新技能、新管理方法融入专业教学中。
4.具有中级及以上职称，专业课教师应具有双师素质。
三、骨干教师的工作职责
1.完成专业带头人安排的工作。
2.熟悉本专业的现状及发展趋势，配合专业带头人进行专业调研与论证，为专业建设提供依据，参与编写专业调研报告，参与培养方案的制定与修订。
3.承担课程的开发与建设工作。与企业合作制定课程的建设与改革方案、教学内容、教学标准和课程大纲。或承担技术开发与推广、技术服务等工作。
4.负责与课程配套的校内外实训基地建设。
5.模范履行岗位职责，将课程的建设与改革方案在教学中实施。专业课教师每年承担至少2门课程（至少含一门专业核心课程）、系统地承担实践教学任务，至少完成系（院、部）平均教学工作量，教学工作质量考核成绩优秀。
6.任期内至少完成本课程体现高职特色（工学结合、学做合一、项目教学）的教材（含校本教材）。
7.协助专业带头人申报本专业教科研建设项目，聘期内至少参与一项院级及以上教科研课题的研究，积极参加本专业开展的学术交流活动。或在技术开发与推广、技术服务中有引进经费。
8.立项建设的课程验收合格。
四、骨干教师的选拔
1.本人申请。
2.系（院、部）选拔确定。系部要根据本单位实际情况制定选拔标准和选拔程序。要根据专业和专业群发展的方向及要求，依据申请人的课程建设思路和成效，客观、公正、公开地确定推荐人选，公示后报人事处，同时提交骨干教师推荐表（附件1）、骨干教师目标任务表（附件2），骨干教师汇总表（附件3）。
3.人事处汇总材料，报学校审核。
五、骨干教师的管理与考核
系（院、部）负责对所属骨干教师的管理和考核。专业带头人要根据专业特点确定相关课程的建设目标、建设成效，制定适合专业特点的课程建设验收标准，考核程序和等级由系（院、部）制定。考核由相关系（院、部）组织，实行年度考核和任期期满验收考核，各系（院）在年底将考核结果报人事处，提交骨干教师考核表（附件4），骨干教师考核汇总表（附件6），考核不合格取消骨干教师资格。
六、骨干教师的待遇
1.优先选派参加国内外学术会议、访问学者、出国培训进修等；支持骨干教师申报国家和省级教研、科研课题，支持骨干教师参加学术活动。
2.骨干教师可根据岗位设置条件，应聘岗位等级。考核不合格，下浮至符合其上岗条件的岗位等级，扣发相应岗位工资差额和津贴差额。
七、原《徐州建筑职业技术学院优秀中青年骨干教师评选和管理的暂行办法》（院字[2002]69号）废止。
附件：
江苏建筑职业技术学院
2011-08
